海东书法集训辅导班
2024-06-16 来自: 兰州艺培国风艺术文化学校有限公司 浏览次数:25
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的教师应注重培养学生的独立思考能力,提出题解决题的能力,如分析能力、概括能力,以及专注力、判断力、理解力等,甚至包括社交能力、执行能力和领导能力等。审美教育则更应该侧重于培养想象力、创造力、观察力、表现力、联想力等涉及领悟能力和审美能力的内容。如何才能确保学生在接受教育而不是单纯的培训?学校和教师首先要厘清楚培训和教育的基本概念。培训的目的是使受教育者掌握某种知识或技能,而教育的目标则是培养发展的人。因此,教学目标和课程设计上要体现上述涉及观念教育的内容。以讲故事的方式,通过沉浸和体验的形式展开以上内容的教育,不失为一种非常好的方式。教育者应有情怀、有境界,不能太过功利,仅仅出于个人利益而将学生和家长视为赚钱的工具。
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临摹临摹大师速写作品,不要临摹所谓的高分卷;一边临摹,一边用心揣摩领悟大师作品中的精妙之处;默写临摹之后,立即默写;这种训练,一方面有助于消化理解吸收大师作品中的精妙之处,同时对于应对未来书法联考的默写,也有现实意义;写生试着把你理解学习的大师技法运用出来,变成自己的东西;对比把你的画和大师的范画对比,看看还有哪些不足?书法联考是和全省书法生竞争,校考报名人数少,竞争不大,考前临时突击下就行。不仅很多考生,还有很多家长都有这种想法。认为联考是全省书法生进行排名考试,竞争很大,而校考的院校很多,每个院校报名的人数肯定都比联考少,所以竞争没有那么激烈,考完联考后可以暂时放松下,校考前临时突击一下就可以了。只要在本省招生的校考都要去参加,多多益善。每年考试的时候都有一些考生奔波在各地,考完在本地有考点的学校,还要逐个去校本部进行考试,更有甚至报考二三十所学校,认为考的学校多,过关几率大,选择也多。其实校考通过并不是几率题,书法类考查的是绘画能力。